jueves, junio 11, 2026
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Merlo: estudiantes de Pontevedra participaron de la final del programa “Las escuelas debaten”

Alumnos de escuelas secundarias de Pontevedra protagonizaron la instancia distrital de la iniciativa impulsada por la Subsecretaría de Educación. La violencia escolar fue el tema central de una jornada orientada a promover la participación, el diálogo y la reflexión entre los jóvenes.

Estudiantes de distintas escuelas secundarias de Pontevedra participaron de la etapa final del programa “Las escuelas debaten”, una propuesta educativa que busca generar espacios de intercambio sobre problemáticas que impactan en la vida cotidiana de los jóvenes. La actividad se desarrolló en la Escuela de Educación Secundaria N° 84 y tuvo como eje principal la violencia escolar.

La iniciativa, impulsada por la Subsecretaría de Educación de Merlo, propone que los alumnos analicen y discutan temas vinculados a su realidad personal y académica, fortaleciendo herramientas de participación ciudadana y pensamiento crítico. Durante la jornada, los estudiantes compartieron opiniones, experiencias y posibles soluciones frente a situaciones de violencia dentro del ámbito educativo.

La coordinadora del programa, Gisela Cardozo, destacó la importancia de estos espacios de debate para la formación de los jóvenes. “El proyecto fomenta la participación y el pensamiento crítico de los estudiantes. Hoy pueden debatir, reflexionar y expresar sus ideas sobre una problemática que los atraviesa a diario, como la violencia”, sostuvo.

El proyecto se desarrolla en tres etapas. En primer lugar, cada institución educativa realiza un debate interno del que surgen cinco representantes. Posteriormente se lleva a cabo una instancia local, donde participan escuelas de una misma localidad, y finalmente una etapa distrital en la que se exponen y comparan las conclusiones alcanzadas.

Desde el Municipio indicaron que esta actividad forma parte de las políticas públicas destinadas a fortalecer la convivencia escolar y acompañar a las comunidades educativas en la construcción de entornos más seguros e inclusivos. En ese sentido, remarcaron la importancia de fomentar el diálogo como herramienta para prevenir situaciones de violencia y promover una participación activa de los estudiantes.