viernes, octubre 16, 2026
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Solo el 19% de los estudiantes argentinos de 15 años aprende lo esperado

Un informe de Argentinos por la Educación ubicó al país en el séptimo lugar entre nueve naciones de América Latina. Aunque el 97% de los jóvenes de 15 y 16 años asiste a la escuela, los resultados muestran dificultades para alcanzar los conocimientos básicos de Lectura y Matemática.

Solo 19 de cada 100 estudiantes argentinos de 15 años están escolarizados, cursan el año correspondiente a su edad y alcanzan los niveles mínimos esperados en Lectura y Matemática. Así lo revela el Índice de Resultados Escolares (IRE) en América Latina, elaborado por Argentinos por la Educación, que posiciona al país en el séptimo puesto de un total de nueve naciones evaluadas.

El estudio muestra una diferencia entre la asistencia a clases y los aprendizajes alcanzados. Argentina tiene una tasa de escolarización del 97% entre los jóvenes de 15 y 16 años, la segunda más alta de la región, detrás de Chile, con el 99%. Sin embargo, esa amplia cobertura no se refleja en la cantidad de alumnos que progresan en sus estudios sin atrasos y adquieren los conocimientos fundamentales.

En la comparación regional, Uruguay lidera el índice, con el 35% de los estudiantes en tiempo y forma, seguido por Chile, con el 34%. Brasil registra el 25% y Perú, el 23%, mientras que México y Colombia alcanzan el 20%. Argentina supera únicamente a Ecuador, con el 14%, y Paraguay, con el 7%.

La evolución histórica también evidencia un deterioro en los resultados argentinos. En 2009, el 26% de los adolescentes de 15 años cumplía con los requisitos del indicador; la proporción descendió al 23% en 2012 y 2018, pasó al 22% en 2022 y llegó al 19% en 2025, el nivel más bajo de la serie. En paralelo, la asistencia escolar creció del 90% al 97%, aunque el 21% de los estudiantes de esa edad cursa un año inferior al que le correspondería.

Para elaborar el índice, la organización utilizó información de las pruebas PISA y de encuestas de hogares de Argentina, Brasil, Chile, Colombia, Ecuador, México, Paraguay, Perú y Uruguay. El informe también señala que la riqueza de un país no garantiza mejores resultados educativos: pese a contar con el tercer producto bruto interno per cápita más alto entre los países analizados, Argentina quedó por debajo de Brasil y Perú. La conclusión central es que garantizar la asistencia a la escuela no alcanza si los estudiantes no logran aprender los contenidos básicos y avanzar en sus trayectorias educativas en los tiempos previstos.