{"id":44191,"date":"2022-05-30T15:32:39","date_gmt":"2022-05-30T18:32:39","guid":{"rendered":"https:\/\/sectorprensa.com.ar\/?p=44191"},"modified":"2022-05-30T15:32:39","modified_gmt":"2022-05-30T18:32:39","slug":"provincia-31-mil-alumnos-no-regresaron-a-la-escuela","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sectorprensa.com.ar\/?p=44191","title":{"rendered":"PROVINCIA: 31 MIL ALUMNOS NO REGRESARON A LA ESCUELA"},"content":{"rendered":"
La estad\u00edstica se dio a conocer luego de un informe elaborado por la Direcci\u00f3n General de Cultura y Educaci\u00f3n.<\/strong><\/h6>\n

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Un total de 31 mil alumnos arrastran trayectorias discontinuadas en la Provincia de Buenos Aires debido a la pandemia. La Direcci\u00f3n General de Cultura y Educaci\u00f3n, a cargo de Alberto Sileoni, dio a conocer la estad\u00edstica en su informe.<\/p>\n

Claudia Bracchi, Subsecretaria de Educaci\u00f3n, reconoci\u00f3 la cifra que a\u00fan resta por revincular al sistema educativo y se\u00f1al\u00f3 que los establecimientos retornaron al mismo r\u00e9gimen acad\u00e9mico de antes de marzo de 2022, aclar\u00f3 que se analizan \u00abreformas\u00bb en el nivel secundario.<\/p>\n

\u201cLa provincia de Buenos Aires tiene 5.200.000 alumnos en todos los niveles y modalidades de ense\u00f1anza y en la prepandemia hab\u00eda unos 278.000 estudiantes cuya vinculaci\u00f3n era discontinua\u201d, precis\u00f3.<\/p>\n

Adem\u00e1s, Bracchi apunt\u00f3 que se revincularon al sistema educativo unos 40 mil alumnos, ya que a fines del a\u00f1o pasado eran 71 mil.<\/p>\n

La funcionario detall\u00f3 que los programas creados para el retorno de los chicos a la escuela se extender\u00e1n hasta junio, por lo que estiman que en el presente a\u00f1o el r\u00e9gimen de discontinuidad bajar\u00e1 de manera significativa.<\/p>\n

Bracchi indic\u00f3 adem\u00e1s que la Provincia trabaja en reformas a la escuela secundaria \u201calgo que viene como obligatoriedad desde la Ley de Educaci\u00f3n nacional del 2006\u201d.<\/p>\n

Luego, apunt\u00f3 que en la pandemia \u201chubo mucho sufrimiento, pero tambi\u00e9n grandes aprendizajes y mucho saber pedag\u00f3gico construido\u201d.<\/p>\n

\u201cTrabajamos en modificaciones al r\u00e9gimen acad\u00e9mico del secundario que implica sistemas de asistencia, evaluaci\u00f3n, planificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y reg\u00edmenes de convivencia\u201d, a\u00f1adi\u00f3.<\/p>\n

\u201cEstamos delineando como ser\u00e1n esas evaluaciones para lo cual tenemos informes bimestrales que nos indican como son las trayectorias escolares de los alumnos\u201d, dijo.<\/p>\n

Sobre el nivel primario, que ya cuenta con presencialidad plena y evaluaciones num\u00e9ricas, cont\u00f3 que se trabaja en la elaboraci\u00f3n de un \u00abregistro institucional de trayectorias\u00bb con la intenci\u00f3n de acompa\u00f1ar el aprendizaje de los estudiantes.<\/p>\n

\u00abSe est\u00e1 poniendo el foco en los alumnos del tercer y sexto grado\u201d que fueron los que transitaron \u201cuna situaci\u00f3n educativa excepcional por la pandemia\u201d, concluy\u00f3.<\/p>\n

“HACEN FALTA M\u00c1S INSTITUCIONES PARA LLEVAR LA EDUCACI\u00d3N P\u00daBLICA A TODA LA PROVINCIA”<\/a><\/p><\/blockquote>\n