{"id":48549,"date":"2022-10-07T06:40:00","date_gmt":"2022-10-07T06:40:00","guid":{"rendered":"https:\/\/sectorprensa.com.ar\/?p=48549"},"modified":"2022-10-06T16:08:00","modified_gmt":"2022-10-06T16:08:00","slug":"mas-jovenes-terminan-la-secundaria-pero-menos-consiguen-trabajo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sectorprensa.com.ar\/?p=48549","title":{"rendered":"M\u00e1s j\u00f3venes terminan la secundaria, pero menos consiguen trabajo"},"content":{"rendered":"\n
Seg\u00fan datos del informe \u201cJuventud, educaci\u00f3n y trabajo\u201d, del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n y CIPPEC, s\u00f3lo el 33% de los j\u00f3venes con secundaria completa accede a empleos de calidad.<\/strong><\/h6>\n\n\n\n

Pese a que en las \u00faltimas dos d\u00e9cadas tanto el acceso como la terminalidad mejoraron 14 puntos porcentuales, s\u00f3lo el 33% de los j\u00f3venes con secundaria completa accede a empleos de calidad. La cifra desciende al 9% entre quienes no tienen el t\u00edtulo. Si bien un mayor porcentaje de mujeres termina la secundaria, es mucho m\u00e1s alta la proporci\u00f3n de varones que consiguen trabajos de calidad.<\/p>\n\n\n\n

En los \u00faltimos 15 a\u00f1os, el acceso de los j\u00f3venes al trabajo de calidad se redujo: en 2006, el 40% de los j\u00f3venes de 25 a 29 a\u00f1os con secundaria completa ten\u00eda un empleo de calidad. Los datos surgen del informe \u201cJuventud, educaci\u00f3n y trabajo\u201d, del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n y CIPPEC. A partir de las cifras de la Encuesta Permanente de Hogares (EPH) entre 2003 y 2021, el documento analiza la relaci\u00f3n entre la expansi\u00f3n del nivel secundario y el acceso de los j\u00f3venes a empleos de calidad (aquellos que implican m\u00e1s de 30 horas semanales y aportes jubilatorios).<\/p>\n\n\n\n

Durante el per\u00edodo 2003-2021, el sistema educativo se expandi\u00f3. La proporci\u00f3n de adolescentes de 13 a 17 a\u00f1os fuera de la escuela cay\u00f3 del 9,5% en 2003 al 3,4% en 2021: una ca\u00edda de 6 puntos porcentuales. En el mismo per\u00edodo, la proporci\u00f3n de escolarizados en el nivel secundario aument\u00f3 14 puntos porcentuales. En 2021 el 92% de los adolescentes de entre 13 y 17 a\u00f1os asist\u00edan al nivel secundario.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n creci\u00f3 el porcentaje de graduados del nivel: la proporci\u00f3n de j\u00f3venes que completaron la secundaria aument\u00f3 14 puntos porcentuales entre 2003 y 2021. En 2021, ten\u00edan t\u00edtulo secundario el 66,8% de los j\u00f3venes de 18 a 24 a\u00f1os y el 72,3% de los j\u00f3venes de 25 a 29 a\u00f1os. Estas cifras rondaban el 60% en 2003. Los datos sugieren que aument\u00f3 la cantidad de estudiantes que accedieron al t\u00edtulo secundario en la modalidad para adultos y a trav\u00e9s de programas de terminalidad educativa.<\/p>\n\n\n\n

\u201cLos datos muestran una mejora en el acceso y terminalidad del nivel secundario en las \u00faltimas dos d\u00e9cadas. El t\u00edtulo secundario es valorado por el mercado cuando comparamos el tipo de empleo que tienen quienes cuentan con t\u00edtulo secundario versus quienes no han completado el nivel. Sin embargo, todav\u00eda hay grandes desaf\u00edos pendientes tanto en completar el nivel a tiempo como en mejorar la situaci\u00f3n de las mujeres en el mercado laboral\u201d, sostienen a coro V\u00edctor Volman, Eugenia Orlicki y Mart\u00edn Nistal del Observatorio de Argentinos por la Educaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\u201cDurante los \u00faltimos 15 a\u00f1os, la cantidad de j\u00f3venes que obtuvo el t\u00edtulo secundario aument\u00f3; sin embargo, esas mayores oportunidades educativas no encontraron el correlato en mayores oportunidades laborales. En 2021, un tercio de los j\u00f3venes de entre 25 y 29 a\u00f1os con secundaria completa hab\u00eda logrado acceder a empleos de calidad, mientras que en 2006, el porcentaje era del 40%. El desarrollo con inclusi\u00f3n social de las juventudes requiere que pongamos atenci\u00f3n a la articulaci\u00f3n de las pol\u00edticas educativas con las pol\u00edticas de promoci\u00f3n de trabajos de calidad\u201d, plantea Esteban Torre, director del programa de Educaci\u00f3n de CIPPEC.<\/p>\n\n\n\n

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Ghi y Zabaleta recorrieron la auditor\u00eda del Programa \u201cPotenciar Trabajo\u201d en Mor\u00f3n<\/a><\/blockquote>