{"id":54702,"date":"2023-05-31T08:35:46","date_gmt":"2023-05-31T11:35:46","guid":{"rendered":"https:\/\/sectorprensa.com.ar\/?p=54702"},"modified":"2023-05-31T08:35:48","modified_gmt":"2023-05-31T11:35:48","slug":"pruebas-aprender-en-la-provincia-se-mejoro-el-rendimiento-en-lengua-y-matematica","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sectorprensa.com.ar\/?p=54702","title":{"rendered":"Pruebas Aprender en la Provincia: se mejor\u00f3 el rendimiento en Lengua y Matem\u00e1tica"},"content":{"rendered":"\n
M\u00e1s del 75,9 % de los estudiantes primarios de 6\u00b0 a\u00f1o alcanz\u00f3 los conocimientos esperados en Pr\u00e1cticas del Lenguaje y el 58,7 % logr\u00f3 desempe\u00f1os satisfactorios en Matem\u00e1tica.<\/strong><\/h6>\n\n\n\n

La Direcci\u00f3n General de Cultura y Educaci\u00f3n bonaerense dio a conocer este martes que, de acuerdo a los datos arrojados por las Pruebas Aprender 2022 en el Nivel Primario, en la provincia de Buenos Aires el 75,9 % de los estudiantes de sexto a\u00f1o alcanza los conocimientos esperados en Lengua y el 58,7 % logra desempe\u00f1os satisfactorios o avanzados en Matem\u00e1tica.<\/p>\n\n\n\n

Los datos surgen en base a una muestra estad\u00edsticamente representativa de m\u00e1s de 21.000 estudiantes que asist\u00edan a 479 escuelas.<\/p>\n\n\n\n

Desde la cartera educativa que conduce Alberto Sileoni indicaron que, en Lengua, los estudiantes con desempe\u00f1o \u201caprobado\u201d pasaron de 56 % en 2021 a 75,9 % en 2022 (75,5 % en 2018).<\/p>\n\n\n\n

En Matem\u00e1tica, este indicador pas\u00f3 de 54 % en 2021 a 58,7 % en 2022 (en 2018 este porcentaje fue de 56,4 %). La mejora sustantiva en el desempe\u00f1o del estudiantado sigue la tendencia nacional, mostrando en la Provincia una intensidad levemente mayor.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s, al desagregarse los datos por sector de gesti\u00f3n, se observ\u00f3 que el avance entre 2021 y 2022 es mayor en la gesti\u00f3n estatal que en la privada.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, al considerar el nivel socioecon\u00f3mico de los estudiantes, se evidenci\u00f3 una disminuci\u00f3n de la desigualdad respecto a 2018 y, especialmente, en comparaci\u00f3n con los resultados 2021.<\/p>\n\n\n\n

Al respecto, Sileoni remarc\u00f3: \u201cLa recuperaci\u00f3n de los aprendizajes es producto de un conjunto de factores convergentes. El regreso a la presencialidad plena, y la implementaci\u00f3n de pol\u00edticas educativas a nivel nacional y provincial, que procuraron fortalecer las trayectorias educativas\u201d.<\/p>\n\n\n\n

En este sentido, es necesario resaltar que el Programa +ATR (M\u00e1s Acompa\u00f1amiento a las Trayectorias y Revinculaci\u00f3n) que implic\u00f3 clases y talleres a contraturno y habilitar los s\u00e1bados para quienes requer\u00edan reponer aprendizajes pendientes, se extendi\u00f3 entre septiembre de 2021 y mediados de julio de 2022. Igualmente, en el segundo semestre de 2022 se puso en marcha el Programa de Fortalecimiento de los Aprendizajes para el Nivel Primario, que implic\u00f3 la presencia adicional de 3.000 docentes de intensificaci\u00f3n de la ense\u00f1anza y maestras y maestros de alfabetizaci\u00f3n en 1.929 escuelas con vulnerabilidad socioeducativa media o alta.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n hay que considerar que se llevaron a cabo las Pruebas Escolares Bonaerenses en Matem\u00e1tica y Pr\u00e1cticas del Lenguaje en dos momentos de 2022, alcanzando a m\u00e1s de 590 mil estudiantes de 3\u00b0 y 6\u00b0 a\u00f1o.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, la cartera record\u00f3 que en 2022 comenz\u00f3 la implementaci\u00f3n de la extensi\u00f3n de la jornada escolar, que involucrar\u00e1 a casi 2.500 escuelas bonaerenses al finalizar las dos primeras etapas.<\/p>\n\n\n\n

De esta manera, mientras que a inicios de 2022 s\u00f3lo el 9,9 % de las y los estudiantes de escuelas primarias estatales asist\u00edan a m\u00e1s de 4 horas diarias de clases, en la segunda mitad de 2023 este porcentaje se llegar\u00e1 al 72,3 %.<\/p>\n\n\n\n

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