{"id":64820,"date":"2024-07-07T21:44:15","date_gmt":"2024-07-08T00:44:15","guid":{"rendered":"https:\/\/sectorprensa.com.ar\/?p=64820"},"modified":"2024-07-07T21:44:16","modified_gmt":"2024-07-08T00:44:16","slug":"zorzoli-sobre-el-plan-nacional-de-alfabetizacion-es-una-politica-con-sabor-a-poco","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/sectorprensa.com.ar\/?p=64820","title":{"rendered":"Zorzoli sobre el Plan Nacional de Alfabetizaci\u00f3n: \u00abes una pol\u00edtica con sabor a poco\u00bb"},"content":{"rendered":"\n
El referente de Argentinos por la Educaci\u00f3n analiz\u00f3 la medida lanzada por el gobierno nacional, aclarando que plantea que cada jurisdicci\u00f3n elija su metodolog\u00eda. Adem\u00e1s, fue cr\u00edtico con el Presidente Javier Milei por su grito de \u00abviva la liberad, carajo\u00bb ante alumnos de primaria.<\/strong><\/h6>\n\n\n\n

Este jueves el gobierno nacional lanz\u00f3 el Plan Nacional de Alfabetizaci\u00f3n, la Ministra de Capital Humano, Sandra Pettovello, fue la encargada de realizar el anuncio en San Juan. A pesar de la aprobaci\u00f3n de diferentes sectores por tocarse un tema primordial, desde Argentinos por la Educaci\u00f3n sostuvieron que es \u00abuna pol\u00edtica con sabor a poco\u00bb. Gustavo Zorzoli, referente de la organizaci\u00f3n y quien calific\u00f3 la iniciativa de esta manera, se\u00f1al\u00f3 que \u00abnos quedamos con esto\u00bb pero hay otras cuestiones \u00abprioritarias\u00bb como la \u00abalfabetizaci\u00f3n matem\u00e1tica\u00bb y la \u00abtransformaci\u00f3n de la secundaria\u00bb. Por otra parte, critic\u00f3 al Presidente Javier Milei por considerar que \u00abbaj\u00f3 una l\u00ednea\u00bb ante estudiantes primarios, al igual que a Alberto Benegas Lynch por sus dichos sobre la no obligatoriedad de la escolaridad.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEs muy importante que se haya tomado el tema, claramente hay datos objetivos de las distintas evaluaciones que nos muestra que la situaci\u00f3n, tanto en primaria como en secundaria, es cr\u00edtica. Hab\u00eda que tomar una medida urgente en t\u00e9rminos de alfabetizaci\u00f3n, de lectura y comprensi\u00f3n. El gobierno nacional, a trav\u00e9s de la Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n, le plantea a las 24 jurisdicciones que presenten su plan de mejora. Es decir, no plantea una l\u00ednea desde el ministerio. Y nos encontramos con tres escenarios. Unas provincias que continuaron lo que estaban haciendo y profundiz\u00e1ndolo, capacitando m\u00e1s a los docentes. Otras decidieron tomar un cambio m\u00e1s tenue en la metodolog\u00eda, llamado m\u00e9todo balanceado. Y otras, decidieron dar vuelta la p\u00e1gina y cambiar sustancialmente la metodolog\u00eda\u00bb, explic\u00f3 en el programa \u00abEl Tanke de B\u00fanker\u00bb, en Radio B\u00fanker 94.9.<\/p>\n\n\n\n

\u00abEstas \u00faltimas provincias, que son San Luis, Chubut y Corrientes, se apoyan en la experiencia que se desarroll\u00f3 en Mendoza, un programa que cambi\u00f3 hace diez a\u00f1os y que volvi\u00f3 a plantear la alfabetizaci\u00f3n a trav\u00e9s de un m\u00e9todo m\u00e1s tradicional, fundado en la conciencia fonol\u00f3gica. Tuvo muy buenos resultados. La UNESCO lo reconoci\u00f3 como el mejor programa implementado en Latinoam\u00e9rica\u00bb, destac\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Qu\u00e9 suceder\u00e1 con las provincias que repliquen la metodolog\u00eda de Mendoza: \u00abProbablemente haya una evaluaci\u00f3n en t\u00e9rminos de resultados, y a partir de ah\u00ed, se tome alguna decisi\u00f3n. Lo que tambi\u00e9n es cierto, es que muchas provincias no van a tener cambios sustantivos\u00bb, detall\u00f3 Zorzoli.<\/p>\n\n\n\n

Su punto de vista sobre el plan lanzado por el gobierno: \u00abEs una pol\u00edtica de Estado, a mi saber y entender, que tiene sabor a poco. Nos quedamos con esto, y realmente hay otras cuestiones que son prioritarias, como incluso la alfabetizaci\u00f3n matem\u00e1tica. Es algo que no est\u00e1 sobre la mesa, incluso tiene resultados a\u00fan peores. Y una transformaci\u00f3n seria y profunda de la escuela secundaria, que tampoco se est\u00e1 planteando\u00bb, sostuvo.<\/p>\n\n\n\n

\u00abDistintas organizaciones vienen planteando la cuesti\u00f3n de la alfabetizaci\u00f3n, desde principios del a\u00f1o pasado. Y todos los candidatos a Presidente firmaron un compromiso para tomar esta pol\u00edtica de Estado. Milei lo firm\u00f3 antes de las elecciones. En ese aspecto, hay que decir que est\u00e1 cumpliendo con su palabra\u00bb, dijo al ser consultado del porqu\u00e9 de esta medida del Ejecutivo Nacional. <\/p>\n\n\n\n

\u00abLa otra cuesti\u00f3n importante es que, no solamente la pol\u00edtica sino que la sociedad civil, plasm\u00f3 un pedido de que se incluyera la educaci\u00f3n en el Pacto de Mayo. Tambi\u00e9n es cierto que este \u00edtem, tiene sus problemas. Por ejemplo, no habla de la obligatoriedad de la educaci\u00f3n b\u00e1sica, estamos hablando de primaria y secundaria. Yo lo que lament\u00f3 son dos cosas de la presentaci\u00f3n, el Presidente valoriza el accionar de la Ministra Pettovello, sin embargo, el que hizo todo el trabajo fue el Secretario de Educaci\u00f3n, Carlos Torrendell\u00bb, se\u00f1al\u00f3 sobre la inclusi\u00f3n de la educaci\u00f3n en el Pacto de Mayo.<\/p>\n\n\n\n

El grito caracter\u00edstico y relacionado a los ideales del mandatario que realiz\u00f3 frente a los estudiantes en San Juan: \u00ab\u00c9l termina sus discursos diciendo ‘viva la libertad, carajo’. Pero esta vez fue en una escuela, ante cientos de pibes de primaria, que repet\u00edan ‘viva’ despu\u00e9s de sus frases. Es una situaci\u00f3n que excede el contexto de una escuela. Venimos hablando hace tiempo de no bajar l\u00ednea en las escuelas, y no es una actitud que se pueda aceptar\u00bb, critic\u00f3. <\/p>\n\n\n\n

C\u00f3mo est\u00e1 la educaci\u00f3n en Argentina: \u00abHay un estancamiento hacia abajo, cada vez estamos un poquito peor. Pero, si uno mira el rendimiento y compara con la regi\u00f3n, todos los pa\u00edses est\u00e1n mejorando en la \u00faltima d\u00e9cada\u00bb, remarc\u00f3.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo se refiri\u00f3 a los dichos de Alberto Bengas Lynch sobre la no obligatoriedad de la escolaridad, el economista asever\u00f3 que si un padre necesitaba tener a su hijo en su trabajo, no habr\u00eda necesidad de enviarlo a la escuela: \u00abDice un disparate. Yo creo que merece un juicio pol\u00edtico esa aseveraci\u00f3n. Pero en Argentina, cada uno puede decir las barbaridades sin ning\u00fan tipo de consecuencia. No vale la pena discutir una estupidez semejante\u00bb, dijo.<\/p>\n\n\n\n

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El gobierno bonaerense present\u00f3 un proyecto para una nueva Ley de G\u00f3ndolas<\/a><\/blockquote>